陰山英男のヒューマンラボ 子どもたちの学力向上に尽力している隂山英男先生が、子どもの教育、日本の将来について語るTOKYO FM「陰山英男のヒューマン・ラボ」。ここではダイジェストをお送りいたします。

育てる住まい CRESCASA隂山先生監修ブックレット 「子どもが賢く育つ家づくり」プレゼント中!TOKYO FM 陰山英男のヒューマン・ラボ陰山英男のヒューマン・ラボ スペシャル 『子どもの学力は短期間で伸びる!講習会』 レポート 2008/12/22 @一ツ橋ホール

今まで、子どもたちの計算力を調べてきましたが、その多くが分数計算を苦手としていました。分数の足し算と引き算をするときには分母を通分する必要があり、計算力が乏しい子どもはつまずいてしまいます。でも、分数計算を簡単に解くための裏技があるのです。公約数(2つ以上の自然数に対して共通な約数となる整数)を利用したもので、下記に計算手順を説明しますので、紙に書きながら試してください。

まず、「3/4+1/6」に下線を引き、「4」の左隣に半円記号「)」を書いて下さい。すると、「)4」となり、割り算の式を逆さにした様な図になると思います。次に、「)4」の左隣に、「3/4」「1/6」それぞれ分母の公約数である「2」を書きます。すると、分母の並びが左から「2・4・6」と並ぶはずです。その上で、分母「4」と「6」を、公約数である「2」で割った商を、それぞれの分母の下に書きます。「3/4」の下には「2」、「1/6」の下には「3」となるので、それぞれ縦にして上から「3・4・2」、「1・6・3」という風に並びます。ここまでで通分していく下準備が整いました。

次に、縦に並んだ数字「3・4・2」と「1・6・3」をたすきがけにします。まず「3・4・2」の「2」を、「1・6・3」の「1・6」にそれぞれ掛けると「2・12」という積が出ますので「2/12」とします。同じように「1・6・3」の「3」を、「3・4・2」の3・4にそれぞれ掛けると「9・12」となり「9/12」となります。このような方法を行うことで「3/4+1/6」が「9/12+1/12」という、キチンと通分された式に変わるのです。答えは「11/12」ですね。

この裏技を行えば、計算の経過が全て紙に残るので、途中で間違う可能性が格段に少なくなります。そして、このように繰り返し分数計算を解くことで、将来は面倒な式を立てなくても、サッと通分して解くことが出来るようになるでしょう。あとは練習あるのみですので、頑張ってください。

陰山英男のヒューマンラボ(TOKYO FM サイトへ)

隂山先生コンテンツ

プロフィール

隂山英男(かげやま ひでお)

1958年、兵庫県出身。
89年に兵庫県朝来郡朝来町立山口小学校に赴任。「読み・書き・計算」の徹底した反復学習、「早寝早起き朝ご飯」を二本柱に、基礎学力の向上を図る「隂山メソッド」を確立。同校出身者の国公立大学進学率が類を見ない高さだったため、教育実践がメディアで紹介されるようになる。

2003年、全国公募により、広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。06年4月より、立命館小学校副校長・立命館大学教授を務める。

小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。著作・共著多数。文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員/安倍前首相の諮問機関「教育再生会議」有識者委員/大阪府教育委員会教育委員

隂山英男 Official Web Site

ページトップへ
インデックスに戻る