陰山英男のヒューマンラボ 子どもたちの学力向上に尽力している隂山英男先生が、子どもの教育、日本の将来について語るTOKYO FM「陰山英男のヒューマン・ラボ」。ここではダイジェストをお送りいたします。

育てる住まい CRESCASA隂山先生監修ブックレット 「子どもが賢く育つ家づくり」プレゼント中!TOKYO FM 陰山英男のヒューマン・ラボ陰山英男のヒューマン・ラボ スペシャル 『子どもの学力は短期間で伸びる!講習会』 レポート 2008/12/22 @一ツ橋ホール

新年度の4月から、小学校の新しい学習指導要領で5・6年生の英語学習が必修となり、多くの学校がすでに何らかの形で指導を始めています。ただ、「中学校に進学してから英語嫌いにならないようにしましょう」というような指導方針が言われていますが、私はそれは変だと思うのです。例えば中学で数学をキライにならないために、小学校で算数を学びましょうといっているようなもので、消極的に思えます。学ぶのであれば、キチンと王道を行くつもりで学ぶべきであり、英語学習における王道とは「読む・聞く・話す」量を多くするということなのです。

日常で英語を使わない日本人にとって、英語学習が苦手であることは当たり前です。英語を習得していこうと思ったら、言葉をシャワーのように聞くとか、間違いを気にせずドンドン喋るといった学習法が効果的です。勉強の量を沢山積み上げることによって、質に転化していくことができるからです。

「読む・聞く・話す」の量をこなす学習法に最適なツールがニンテンドーDSなどのコンピューターです。大阪の一部の学校ではすでにニンテンドーDSを授業に取り入れているところもあります。なぜニンテンドーDSが英語学習に最適かというと「読む・聞く・話す」という点においてレスポンスがすぐに返ってくるからです。

また、利用者の都合で繰り返せる点も大いに役立ちます。単に英語の発音を聴くだけでも、ニンテンドーDSであれば何度も聞くことが出来ますが、例えば英語の先生などの人間が相手ではそうはいきません。このように、限られた内容を徹底的に反復するという学習法が採用できる点が大きなメリットといえるでしょう。特に子どもたちは見たり、聞いたりしたことをそのままインプットできるので、ニンテンドーDSのようなコンピューターを使った学習は効果的だと思います。

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プロフィール

隂山英男(かげやま ひでお)

1958年、兵庫県出身。
89年に兵庫県朝来郡朝来町立山口小学校に赴任。「読み・書き・計算」の徹底した反復学習、「早寝早起き朝ご飯」を二本柱に、基礎学力の向上を図る「隂山メソッド」を確立。同校出身者の国公立大学進学率が類を見ない高さだったため、教育実践がメディアで紹介されるようになる。

2003年、全国公募により、広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。06年4月より、立命館小学校副校長・立命館大学教授を務める。

小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。著作・共著多数。文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員/安倍前首相の諮問機関「教育再生会議」有識者委員/大阪府教育委員会教育委員

隂山英男 Official Web Site

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