陰山英男のヒューマンラボ 子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、子どもの教育、日本の将来について語るTOKYO FM「陰山英男のヒューマン・ラボ」。ここではダイジェストをお送りいたします。

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玄関はどの家にもありますが、単なる通り道というイメージをお持ちではないでしょうか。長い時間いる場所として重要に考えている方は少ないと思います。

玄関は、通り道であると同時に、家の内外を隔てる境界にもなります。人、物、情報といったあらゆるものが通って行くことを考えると、きちんと整理整頓されているべき場所であってほしいと思います。

整理整頓を心がけると、途端に玄関は居心地が良いものになります。家族で生活していれば靴だけで玄関を埋め尽くしてしまいますし、さらに子どもの遊び道具などがあれば足の踏み場もなくなってしまうでしょう。逆に、それらを収納場所に収めるだけでも、きれいに整理整頓された印象を得られます。また、外から帰ると、花粉やウイルスが付着しているコートなどの上着を、家の中へ無防備に入れてしまいがちです。それを防ぐために、上着を置いておけるスペースを確保することも必要だと思います。

玄関に花を飾ることも良いでしょう。ご近所の方や子どもの友達がやってきた際に、「居心地が良いな」と思われるような雰囲気を演出できます。花が飾ってある玄関は見た目にもなごやかになり、より多くの方が訪れてくれるでしょう。

玄関は家や家族の顔です。その玄関を日常の中で意識し、重要なものとして考え、整理整頓したり、こまめに掃除をするような習慣を身に付けてはいかがでしょうか。

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プロフィール

陰山英男(かげやま ひでお)

1958年、兵庫県出身。
89年に兵庫県朝来郡朝来町立山口小学校に赴任。「読み・書き・計算」の徹底した反復学習、「早寝早起き朝ご飯」を二本柱に、基礎学力の向上を図る「陰山メソッド」を確立。同校出身者の国公立大学進学率が類を見ない高さだったため、教育実践がメディアで紹介されるようになる。

2003年、全国公募により、広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。06年4月より、立命館小学校副校長・立命館大学教育開発支援センター教授を務める。

小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。著作・共著多数。文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員/安倍前首相の諮問機関「教育再生会議」有識者委員/大阪府教育委員会教育委員

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