陰山英男のヒューマンラボ 子どもたちの学力向上に尽力している陰山英男先生が、子どもの教育、日本の将来について語るTOKYO FM「陰山英男のヒューマン・ラボ」。ここではダイジェストをお送りいたします。

育てる住まい CRESCASA隂山先生監修ブックレット 「子どもが賢く育つ家づくり」プレゼント中!陰山英男のヒューマン・ラボ スペシャル 『子どもの学力は短期間で伸びる!講習会』 レポート 2008/12/22 @一ツ橋ホール

今回は夏休みの宿題の定番、読書感想文についてです。苦手だという声をよく聞きますし、なかなか入賞もしにくいものです。なぜかというとコンクールに入賞する読書感想文というものは審査する方々の好みが反映されやすく、入賞する作品を書くとなると何度も書き直しする必要が出てくるからです。

ではどうすればそこまで根を詰めずにしっかりと書けるのか。まず全体を四段階に分け、形にはめて書くことがポイントです。この方法で入賞できた子どももいますが、評価はあまり気にせず書いてみましょう。

一つ目に「本の中の自分が最も気に入った文章」を書き出します。読んでいてかっこよかった所、好きな所をそのまま書き出してみましょう。

二つ目には「なぜそのようなことが起きたのか」ということをあらすじに沿って、二か所くらい解説してみましょう。「こうなって、こうなったから、こうなった」と、最終的に気に入った部分に繋げます。読書感想文が苦手な理由の一つとして「書いているうちにただのあらすじになってしまう」ということが挙げられますが、あらかじめ、あらすじを書いてしまうことでそれを避けます。

三つ目に最も気に入った文章として書き出した所が、なぜ好きなのか考えてみましょう。どのような理由で自分がそこを選んだのか考え、書いてみます。

最後に本全体を読んで「ここが良かった」「ここが駄目だった」とまとめてみましょう。この手順で作品を完成させれば、体裁の整った読書感想文が書けると思います。

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プロフィール

陰山英男(かげやま ひでお)

1958年、兵庫県出身。
89年に兵庫県朝来郡朝来町立山口小学校に赴任。「読み・書き・計算」の徹底した反復学習、「早寝早起き朝ご飯」を二本柱に、基礎学力の向上を図る「陰山メソッド」を確立。同校出身者の国公立大学進学率が類を見ない高さだったため、教育実践がメディアで紹介されるようになる。

2003年、全国公募により、広島県尾道市立土堂小学校校長に就任。06年4月より、立命館小学校副校長・立命館大学教育開発支援センター教授を務める。

小学館の通信添削学習『ドラゼミ』総監修者。著作・共著多数。文部科学省・中央教育審議会教育課程部会委員/安倍前首相の諮問機関「教育再生会議」有識者委員/大阪府教育委員会教育委員

陰山英男 Official Web Site

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